ОПИСАНИЕ
В книге раскрыта система приобщения к искусству детей третьего года
жизни. Предложен вариант проектирования образовательной области «Ху-
дожественно-эстетическое развитие» на основе интеграции музыки, лите-
ратуры, фольклора, книжной графики, детского театра. Описана система
образовательной работы в первой младшей группе (18 сценариев интегри-
рованных занятий). Даны конкретные методические рекомендации. Приве-
ден репертуар художественных произведений.
Книга рекомендуется воспитателям групп раннего возраста, специалистам
консультационно-методических центров, студентам педагогических коллед-
жей и вузов, сертифицированным няням и родителям, заинтересованным в
творческом развитии ребенка с первых лет жизни.