ОПИСАНИЕ

В книге раскрыта система приобщения к искусству детей третьего года жизни. Предложен вариант проектирования образовательной области «Ху- дожественно-эстетическое развитие» на основе интеграции музыки, лите- ратуры, фольклора, книжной графики, детского театра. Описана система образовательной работы в первой младшей группе (18 сценариев интегри- рованных занятий). Даны конкретные методические рекомендации. Приве- ден репертуар художественных произведений. Книга рекомендуется воспитателям групп раннего возраста, специалистам консультационно-методических центров, студентам педагогических коллед- жей и вузов, сертифицированным няням и родителям, заинтересованным в творческом развитии ребенка с первых лет жизни.